În perioada 29.11 – 03.12. 2021, în contextul proiectului Erasmus+ 2019-1-TR01-KA229-076957_4 intitulat“The Promotion of Entrepreneurial Skills among SEN Students”,s-a desfășurat mobilitatea transnațională LTT – “21st Century Skills”, organizată de Yolbulan-Baştuğ Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, școala coordonatoare de proiect din Osmanyie, Turcia.
Echipa Colegiului Național Grigore Moisil Onești a fost reprezentată de 2 profesori și 3 elevi: prof. Virginia-Smărăndița Brăescu și prof. Maria Stanciu; elevele Daria-Ioana Matei (clasa a X a E), Andra-Maria Mihalache (clasa a X a D), Ilinca Sasu (Clasa a XI a D).
Programul activităților formative s-a desfășurat în limba engleză, în interiorul și exteriorul școlii, pentru a oferi profesorilor și elevilor contexte de învățare experiențială și exemple de bune practici pentru înțelegerea antreprenoriatului cultural, artistic și digital în regiunea vizitată, Osmanyie – Adana din Turcia. În cadrul acestor activități, profesorii și elevii din Turcia, România, Portugalia și Croația s-au întâlnit și au putut discuta cu decidenți și antreprenori din Zona Industrială Organizată Osmaniye, au vizitat obiective de patrimoniu arhitectural, cultural și științific: Muzeul Orașului Osmaniye, orașul Antic Kastabala și Muzeul în aer liber Aslantaș, tunelul Hatay Titus, Muzeul Mozaic și Muzeul Monumentului Sf. Petru (prima biserică creștină din lume).
Elevii au mai participat la ateliere de proiectare și imprimare 3D, un concurs de roboți coordonați prin smartphone, experimente de fizică, biologie și chimie, și un workshop cu instrumente web 2.0, iar profesorii s-au consultat, au actualizat activitățile proiectului pe platforma eTwinning și au făcut schimb de experiență cu privire la posibilitățile de dezvoltare, implementare și corelare a P.I.P – Planul de Intervenție Personalizat cu PSP – Planul de Servicii Personalizat. Dacă P.I.P – Planul de Intervenție Personalizat vizează un singur domeniu de intervenţie şi are ca scop final elaborarea unui program individualizat prin metodele cele mai adecvate stilului de învățare și de viaţă al elevului, fiind periodic reevaluat şi revizuit, PSP – Planul de Servicii Personalizat fixează obiectivele generale şi stabileşte priorităţile pentru a răspunde cerinţelor globale ale elevului, având un câmp de aplicare larg şi desfăşurându-se pe o perioadă mai mare de timp.
Plan de diseminare
La întoarcerea în țară, participanții s-au reunit într-o ședință de proiect și au stabilit planul de diseminare a activităților:
1. Realizarea instrumentelor de diseminare: redactarea raportului de activitate, realizarea unei prezentări PPT/Canva/Genialy – Jurnalul activităților desfășurate pe durata mobilității transnaționale la Osmanyie, în Turcia, postări pe blogul școlii, pagina de Facebook a proiectului și în alte comunități/platforme ale cadrelor didactice;
2. Activități de informare în Consiliul profesoral
3. Activitate de diseminare în Comisia diriginților;
4. Activități de diseminare în consorțiu școlar, la Școala Gimnazială „Ghiță Mocanu” din Onești, și în alte școli la nivel local, județean, național și internațional;
5. Activități de diseminare la ședințele de cerc pedagogic;
6. Workshop-uri/ Ateliere tematice cu profesorii, elevii și părinții;
7. Lansarea unui simpozion internațional cu participarea profesorilor, elevilor, părinților, a unor reprezentanți ai ISJ și CCD Bacău, reprezentanți ai autorității locale și ai altor parteneri educaționali.
Leave a comment